Santé mentale numérique pour les jeunes : Ce qui fonctionne, ce qui manque et ce qui va suivre ?

Déscription

*Cette session sera sous-titrée en direct de l’anglais vers le français.

Dre Kaitlin Di Pierdomenico est chercheuse postdoctorale invitée au département de psychologie de l’Université York, travaillant avec DIVERT santé mentale. Ses recherches portent sur l’équité en santé mentale, en examinant comment la gouvernance, le financement, la réglementation, la conception des systèmes de services et la participation communautaire influencent l’accès aux soins, leur qualité et le respect des droits. Ancrés dans l’institutionnalisme historique et les études critiques en santé mentale (Mad Studies), ses travaux explorent les processus de réforme en mettant l’accent sur des approches centrées sur la personne et portées par les communautés. Elle établit un lien entre la réforme des systèmes de santé mentale et les interventions numériques, avec un engagement fort envers la création de systèmes inclusifs qui tiennent compte des déterminants sociaux et structurels de la santé.

Lors de cette séance, la Dre Kaitlin Di Pierdomenico présentera les résultats de deux études liées, menées dans le cadre de sa bourse postdoctorale entre Strong Minds Strong Kids, Psychology Canada et DIVERT Santé Mentale. Ensemble, ces études offrent un portrait plus clair de nos connaissances actuelles sur les soutiens numériques universels (niveau 1) destinés aux jeunes — ainsi que des principaux manques et des possibilités qui demeurent.

Pour accéder à cette session en direct, rendez-vous sur la plateforme de gestion de l’apprentissage DIVERT Santé mentale. Des identifiants de connexion sont nécessaires. Pour obtenir les identifiants de connexion, inscrivez-vous à DIVERT Santé mentale en tant que membre associé.e. Si vous avez oublié votre mot de passe, cliquez ici pour le réinitialiser. Si vous avez besoin d’aide pour accéder à cet événement, veuillez envoyer un courriel à divert@yorku.ca.

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  Dre Kaitlin Di Pierdomenico, Ph. D. Chercheuse postdoctorale invitée, Département de psychologie, Université York